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人力資源和社會(huì)(huì)保障部教材辦公室 等 著
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月影婆娑
14歲
日志
網(wǎng)課一周后勤
保障部
日志????
,簡單加入意面汁料,加入意面??、花菜、胡蘿卜
和
洋蔥,翻炒一會兒出鍋,最后撒上歐芹碎、芝士
等
調(diào)味,就可以上桌享用了。 十一點(diǎn)四十,午飯開飯,比兒子下課時間滯后了十分鐘。嗯,時間上可以再提前一點(diǎn)! 午餐后,娃娃申請了十分鐘手機(jī)使用時間,看一下他喜歡的
公
號
和
up主的小視頻。然后催促娃娃上床敷眼貼,午休二十...
網(wǎng)課
17
8
8
鉆鉆娘
日志
感想_
人力
資源 and 企業(yè)會計(jì)
1,
人力
資源課剛剛結(jié)束 a,最深的體會是要了解人 b,入世 c,締造自己的影響力 2,企業(yè)會計(jì) 老師很有水平,知識豐富,很有高度,融合了很多其他領(lǐng)域還有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 a,等式的兩邊是兩個不同方面的內(nèi)容,經(jīng)常是是相反的兩個方面--這個觀點(diǎn)很新穎,老師在傳授T型借貸記法時候提出的,值得思考 b,如何透過某個帳戶的變動,猜測到可能引起的其他哪些帳戶的變動,找到企業(yè)深層次的問題 c,制度的必要性: 好的制度讓壞人變成好人,壞的制度讓好人變成壞人...
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Sabrina Peng
9歲
日志
Tom
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英語啟蒙Day58
今天是在K老師帶領(lǐng)下英語啟蒙的第一天(準(zhǔn)確的說有一個多星期了吧,因?yàn)榍捌谑窃跍?zhǔn)備啟蒙書
和
各種工具
等
),這些啟蒙英語的工具有牛津樹、星標(biāo)AA、星標(biāo)A、海尼曼、棒棒英語以及那個橙色的一套書
和
小達(dá)人點(diǎn)讀筆都準(zhǔn)備就緒了。 昨天給TOM吃了貴妃芒果,5歲的TOM第一次吃芒果,非常喜歡,今天我下班回到家就問...
4-6歲英語啟蒙
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Sabrina Peng
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英語啟蒙Day58
Day 21,本周
和
上周學(xué)過的新單詞復(fù)習(xí)一遍,Robot,Card,Balloon, Kite還是有點(diǎn)不熟悉,特別是Robot讀了10變過一會又會忘記。 4本牛津樹刷一遍,每到讀繪本時間TOM就是做不住,要么一邊吃東西一邊看,要么一邊玩玩具一邊看,要么就是要我給他點(diǎn)讀
和
翻書,他就看看聽他...
4-6歲英語啟蒙
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Sabrina Peng
9歲
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英語啟蒙
Day 201,下午牛津樹8一本,總計(jì)32頁,跟讀了一個小時還有3 sheet (6 pages)沒讀完。 TOM說為什么一直是他讀,所以后面我想了個法子帶動氣氛,點(diǎn)讀筆讀一次,TOM跟讀一次,我再跟讀一次,還是挺開心的,后面實(shí)在做不住了就讓TOM休息一下,晚上繼續(xù)。 晚上10分鐘口語練習(xí),基本水果飲料
等
實(shí)物訓(xùn)練。 讀15分鐘海尼曼繪本...
4-6歲英語啟蒙
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Sabrina Peng
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英語啟蒙Day58
Day 20,學(xué)習(xí)3個新詞,
和
一個句型It's a.... 5本牛津樹,今天開始第3階段了,里面的單詞有點(diǎn)難度,我也不認(rèn)識了?!禤ond Dipping》里面有一個像鱷魚一樣的,TOM馬上說‘’Crocodile‘’,我有點(diǎn)驚訝,可能是平常哪里聽到的吧,我好像沒教過他。?? 補(bǔ)充:今天還是在威逼的情況下勉強(qiáng)讀完這些繪本。...
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英語啟蒙Day58
第四天,鞏固前幾天學(xué)習(xí)的高頻詞,讓孩子從牛津繪本里找到這些學(xué)過的詞,孩子對于ON
和
NO老是分不清楚,RUN
和
UP也比較難記住,關(guān)于WHAT這個詞他會聯(lián)想到What color is it?What do you want to be?(火火兔英語里學(xué)的),KOE老師一直提到的磨耳朵效果起作用了??...
4-6歲英語啟蒙
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英語啟蒙Day58
真是KOE老師的影響啊,昨天KOE老師來到我們家后,TOM乖了很多)晚上復(fù)習(xí)完高頻詞我
和
TOM比賽讀卡片,小汽車經(jīng)過的地方就要讀出來,我故意裝作不知道,讓TOM來幫助我,結(jié)果他說‘’我又不是你的老師,讓點(diǎn)讀筆幫助你吧!‘’??整個游戲是在快樂的過程中進(jìn)行,估計(jì)玩了有半小時吧。 后面再進(jìn)...
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英語啟蒙Day58
打卡第九天,復(fù)習(xí)了一下高頻詞,at/that分不清,我發(fā)現(xiàn)高頻詞每天都要復(fù)習(xí),否則就會忘記。 刷五本新的牛津樹,如下: 今天是爸爸陪著一起看,get dad這本有‘Go on,Dad’,爸爸
和
TOM說‘我們下次玩游戲時候就可以這樣說了?!? 今天加了一本新菜-海尼曼,the baby 小TOM對這本書里的寶寶很感興趣,跟著點(diǎn)讀筆一起念句子。...
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英語啟蒙
Day128,向相鯤弟弟學(xué)習(xí),今天分了3次打卡了。 1、下午3:20-3:30 牛津樹3本 TOM對棒棒英語迷宮很感興趣,所以迷宮里面的句子也很愿意讀 2、下午4:27-4:43 牛津樹指字4本,下午我在睡覺,TOM
和
多多弟弟在玩,這幾本書拿出來了,不確定以前看過沒有...
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英語啟蒙Day58
啟蒙第二天,5/16,其實(shí)已經(jīng)5/17零點(diǎn)了,牛津樹
和
海尼曼卡片第一次用小達(dá)人點(diǎn)讀筆,TOM有點(diǎn)不喜歡用這個點(diǎn)讀筆學(xué)習(xí),我就把點(diǎn)讀筆放在牛津樹上點(diǎn),因?yàn)檫€帶著一點(diǎn)音樂,TOM就被這個吸引了,他為我為什么書里的寶寶不愿意去學(xué)校啊,我就按著KOE老師說的,引導(dǎo)他自己去看背后的故事情節(jié),TOM還是有...
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Sabrina Peng
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英語啟蒙Day58
打卡第八天,牛津樹4本,對于Fancy Dress比較有興趣。 加了2本新菜品RAZ,點(diǎn)讀封面語音比較長,很有興趣的聽了,聽完還要繼續(xù)聽。 學(xué)完還給我考試,問我天花板,房頂,門,蚊子,太陽花怎么說,蚊子
和
太陽花我沒答出來,他笑哈哈的說‘媽媽,你說不出來了吧’’。...
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字3本。 10月17日,按照K老師說的玩游戲,我來說,TOM找,利用樂高機(jī)器人還是蠻有效果的,TOM玩的很開心。 我發(fā)現(xiàn)CIG,用拼讀解碼我教錯了,應(yīng)該是發(fā)SIG音,我?guī)OM進(jìn)坑了發(fā)KIG。不過K老師說沒關(guān)系,都可以,是分軟音
和
硬音。 牛津樹指字3本...
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Day 132,晚上7:20-8:05 本周單詞復(fù)習(xí),YELL后面的L還是發(fā)了“勒”的音。 新增高頻詞3個 牛津樹指字4本 拼讀:復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的,基本過關(guān),今天新增eve/ete,下面的句子This is...讀不出來 對比e
和
e-e,會混淆,需要繼續(xù)訓(xùn)練...
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英語啟蒙Day58
Day 32,下午4點(diǎn)多,三個新單詞,句型‘’I like the ...‘’,the容易讀成A。 刷6本牛津樹,前面3本是我在旁邊,讀第4本時我
和
TOM出現(xiàn)了矛盾,他不想看,我說不看就沒有獎勵,他還是很磨蹭,一氣之下我放手不想管他了,我表現(xiàn)很生氣的樣子在廚房洗菜,他倒自己看了,不一會就來...
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Day 247,5月31日-6月4日五天打卡,應(yīng)該是4天打卡,6月1日心情不好,哭的傷心,請假了。 最近我也有點(diǎn)偷懶了,給TOM每天都閱讀量非常少了,其實(shí)每天學(xué)英語時間至少也有40分鐘,就是這個效率沒提上來,這五天打卡內(nèi)容如下,用K老師的話說是讀牛津樹。 學(xué)習(xí)了一些新單詞
和
句子。 K老師今天說了才知道拼讀小程序里面要解鎖很多節(jié)課,我有點(diǎn)后知后覺了,落后太多了,要加油補(bǔ)上,所以今天只針對小程序解鎖了3關(guān),沒有看牛津樹
和
海尼曼。...
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英語啟蒙Day58
Day 18,復(fù)習(xí)昨天的三個單詞,有點(diǎn)忘記了,Tom爸爸打印他如果背出來了就給他玩游戲,于是我乘這個機(jī)會順便給他復(fù)習(xí)學(xué)過的所有高頻詞,還不錯,都記得。 三個新詞學(xué)習(xí) 4本牛津樹刷一遍,看著《The Little Dragon》在笑,感興趣的樣子。 《Up and Down》,根據(jù)學(xué)過的高頻詞UP,
和
名詞MOM,DAD,讓TOM在書上找出來,對于MUM他還不知道,因?yàn)閷W(xué)的是美式的MOM,UP,DAD都能找出來。...
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變化基本掌握熟練了,就是b經(jīng)常
和
d混淆。 2個新高頻詞good,did,學(xué)過的所有66個高頻詞復(fù)習(xí),有了拼讀,高頻詞學(xué)習(xí)起來輕松了許多,基本上認(rèn)識了。 本周學(xué)過的新單詞復(fù)習(xí),guitar/drum/piano還是不熟悉,I like... 句型復(fù)習(xí)。 算了一下,差不多半年了,目前TOM掌握了222個常規(guī)單詞+68個高頻詞了...
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Day 102,牛津樹6本指字。 分了2次指字,下午6:30 — 6:35指字一本。晚上9:00—9:50開始指字其它5本
和
二階拼讀、高頻詞。 RAZ一本 二階拼讀4A,TOM好像沒找到感覺,單個字母發(fā)音會讀,但是放在一起就不會了。 新增高頻詞3個。...
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like....’,感覺這種單詞比高頻詞容易記住。 牛津樹3本,其實(shí)我拿出了5本,但是只讀了3本,到了后面的牛津樹每本都有點(diǎn)厚了,要一次性讀完5本好像有點(diǎn)艱難了,讀這3本時中間穿插了以上3個單詞復(fù)習(xí)
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棒棒英語的C與D的拼讀。 《Where Next?》看見恐龍很吃驚,脫口而出說...
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